أوراق عمل شاملة في مادة اللغة الإنجليزية للصف الثالث الأساسي الفصل الثاني

خطة معالجة للقراءة للصف الأول الأساسي

إن ضعف الطالب في القراءة ينعكس سلباً عليه في الصفوف والمواد الأخرى، والعكس صحيح فتمكن الطالب من مهارة القراءة يجعله جاهزاً ومستعداً لتعلم أي شيء جددي. لذلك لا بد من تمكين الطالب من مهارة القراءة قبل الانتقال للصف الثاني.

لتمكين الطالب في القراءة يجب اتباع مجموعة من الخطوات والسير عليها وسوف تلاحظون النتيجة المبهرة خلال وقت قصير، وأي خطة علاجية تحتاج لبعض الصبر والـتأني وعدم الاستعجال.

دعونا الآن نوضح خطوات تأسيس الطالب في القراءة...

** نحتاج يوم أو أكثر لكل مرحلة من المراحل التالية:

أولاً / قراءة كلمات تتكون من مقطعي مد حسب الشرح التالي:

تدريب الطالب على قراءة مقاطع المد الثلاثة مع الحروف المقصودة ومثال على ذلك لو أردنا تعليم الطالب الكلمات التالية:

رامي  -  ريما  -  سامي – سيما  -  دانا  - دينا  - نورا 

يجب أن يكون الطالب قادراً على قراءة المقاطع را – ري – رو – ما – مي – مو – سا – سي سو – نا – ني – نو مع ضرورة توضيح مقطع الكسرة الطويلة يأخذ شكلين مثل (ني – نيـ  - سي – سيـ)

بعد أن يقرأ الطالب المقاطع المقصودة نعرض عليه الكلمات مقطعة لمقاطع صوتية فيقرأ الطالب را ثم مي ثم قراءة الكلمة كاملة رامي (مع التكرار سيصبح الطالب أكثر اتقاناً وسرعة)

بعد قراءة الكلمات من خلال المقاطع نعرض الكلمات كاملة مع ضرورة تلوين كل مقطع بلون: 

مرفق ملف أسفل المقال لكلمات مختارة 

ثانياً / تدريب الطالب على قراءة كلمات تتكون من مقطع مد وحرف واحد مثل: 

يقرأ الطالب المقطع ثم الحرف ثم الكلمة هكذا را ثم سْ مع ضرورة تسكين الحرف الأخير لفظاً

بعد قراءة الكلمات من خلال المقطع والحرف نعرض الكلمات كاملة مع ضرورة تلوين كل مقطع بلون:

ثالثاً / تدريب الطالب على قراءة كلمات تتكون من حروف تحتوي حركات قصيرة

قبل البدء بقراءة المقاطع والكلمات المقصودة يتم تدريب الطالب على قراءة الحركات القصيرة لحروف الكلمات المقصودة مثل:

رَ – رِ – رُ – لَ – لِ – لُ – مَ – مِ – مُ

 

يقرأ الطالب كل حرف حسب حركته ثم قراءة الكلمة.  

بعد قراءة الكلمات من خلال الحروف نعرض الكلمات كاملة مع ضرورة تلوين كل حرف بلون: 

رابعاً / تدريب الطالب على قراءة كلمات تتكون من مقطع مد ومقطع مغلق (غير مدي):

قبل البدء بقراءة المقاطع والكلمات المقصودة يتم تدريب الطالب على قراءة الحركات القصيرة لحروف الكلمات المقصودة مثل:

رَ – رِ – رُ – لَ – لِ – لُ – مَ – مِ – مُ

 

 يقرأ الطالب المقطع المدي ثم المقطع المغلق هكذا نا ثم دِر ثم قراءة الكلمة نادِر 

بعد قراءة الكلمات من خلال المقطع المدي والمقطع المغلق نعرض الكلمات كاملة مع ضرورة تلوين كل مقطع بلون:

خامساً / تدريب الطالب على قراءة كلمات منوعة:

يقرأ الطالب المقاطع والحروف حسب حركتها ومن ثم قراءة الكلمة. 

بعد قراءة الكلمات من خلال المقاطع والحروف نعرض الكلمات كاملة مع ضرورة تلوين كل مقطع بلون: 

رابط تحميل ملف كلمات جاهز لكل فئة من الفئات السابقة 

التحميل من هنا 

 

ملتقى الطالب المتميز